<![CDATA[ایران رمان - دانشگاهها ]]>

<![CDATA[ایران رمان - دانشگاهها ]]> http://forum.iranroman.com/ Thu, 27 Aug 2026 10:13:22 +0000 MyBB <![CDATA[بورس های تحصیلی «ترکیه» و «هندوستان» ۲۰۱۸]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%DB%8C-%C2%AB%D8%AA%D8%B1%DA%A9%DB%8C%D9%87%C2%BB-%D9%88-%C2%AB%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%C2%BB-%DB%B2%DB%B0%DB%B1%DB%B8 Sat, 03 Feb 2018 18:13:59 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%A8%D9%88%D8%B1%D8%B3-%D9%87%D8%A7%DB%8C-%D8%AA%D8%AD%D8%B5%DB%8C%D9%84%DB%8C-%C2%AB%D8%AA%D8%B1%DA%A9%DB%8C%D9%87%C2%BB-%D9%88-%C2%AB%D9%87%D9%86%D8%AF%D9%88%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86%C2%BB-%DB%B2%DB%B0%DB%B1%DB%B8 ‌اگر شما نیز علاقمند به تحصیل مجانی در دانشگاه های خارج از کشور به خصوص در مقطع کارشناسی ارشد، دکترا و پسا دکترا هستید، توصیه میکنیم همواره بخش Scholarship و Fund سایت دانشگاه های مورد نظر خود را بررسی کنید تا فرصت تحصیلی ارزان یا رایگان را بدست آورید. برخی از دانشگاههای جهان مثل نروژ و سوئد (بهشت تحصیلی ایرانیان در اسکاندیناوی)، فرصت های استخدام دانشجوی دکترا را در اطلاعیه های Vacancy اعلام می کنند و نسبت به فراخوان بین المللی اقدام کرده تا متقاضیان مختلف برای برنامه ای خاص اپلای کنند.
البته هستند موسساتی مثل SINGA سنگاپور یا اراسموس موندوس اروپا که به معرفی صدها بورس تحصیلی به دانشجویان در سراسر جهان اقدام می کنند و بررسی این پرتال ها نیز به عزیزان علاقمند به تحصیل رایگان در خارج از کشور، توصیه می شود. در گزارش امروز، نگاهی داریم به شماری از بورس های تحصیلی در ترکیه و هندوستان.
با بورسیه گردی امروز ما همراه باشید.
بورسیه تحصیلی ترکیه برای سال ۲۰۱۸
ترکیه، بهترین کشور همسایه ایران برای تحصیل دانشجویان است. هم نوع رشته به زبان های مختلف از جمله انگلیسی در اختیار دانشجویان قرار دارد. بورس دولتی ترکیه (ترکی بورسلری) یکی از بهترین بورس های جهان است که شرایط بسیار خوبی را برای علاقمندان به تحصیل در ترکیه فراهم می کند .

سایت STUDYINTURKEY.com از جمله پرتال های معرفی فرصت های تحصیلی و بورسیه در کشور ترکیه است

بورس های دولتی ترکیه در دو مرحله اقدام به پذیرش دانشجو می کند:
۱٫ ثبت نام در سایت و گزینش بر اساس معیارهای خواسته شده۲٫ مصاحبه حضوری یا اینترنتی
شرایط سنی برای گرفتن بورسیه تحصیلی ترکیه۱٫ برای مقطع لیسانس، متقاضی باید متولد بعد از تاریخ ۱۲ دی ۱۳۷۵ باشد.۲٫ برای مقطع فوق لیسانس، متقاضی باید متولد بعد از تاریخ ۱۱ دی ۱۳۶۶ باشد.۳٫ برای مقطع دکتری، متقاضی باید متولد بعد از تاریخ ۱۱ دی ۱۳۶۱ باشد.۴٫ در تمامی موارد ذکر شده فرد باید تحصیلات قبلی خود را تمام کرده و گواهی فارغ التحصیلی خود را اخذ کرده باشد.
حداقل نمره ای مورد قبول برای ثبت نام ۱٫ برای مقطع لیسانس حداقل نمره ۱۴ از ۲۰ یا ۷۰ از ۱۰۰۲٫ برای مقطع فوق لیسانس حداقل نمره ۱۵ از ۲۰ یا ۷۵ از ۱۰۰۳٫ برای مقطع دکتری حداقل نمره ۱۵ از ۲۰ یا ۷۵ از ۱۰۰

مزایا و امتیازاتبیمه
خوابگاه
معافیت از پرداخت شهریه دانشگاه
پرداخت کمک هزینه ماهیانه به مبلغ:برای مقطع لیسانس ماهیانه ۷۰۰ لیربرای مقطع فوق لیسانس ماهیانه ۹۶۰ لیربرای مقطع دکتری ماهیانه ۱۴۰۰ لیربرای مقطع پژوهش ماهیانه ۳۰۰۰ لیر

تاریخ شروع ثبت نام برای اتباع هر کشور تاریخ شروع ثبت نام متفاوت است ولی برای اتباع کشورهای ایران و افغانستان به شرح ذیل می باشد:تاریخ شروع ثبت نام برای اتباع ایران و افغانستان
کارشناسی: برای اتباع ایران از ۲۷ فروردین ۹۷ تا ۲۴ اردیبهشت ۹۷
کارشناسی ارشد: برای اتباع ایران و افغانستان از ۱۶ بهمن ۹۶ تا ۱۴ اسفند ۹۶
دکتری: برای اتباع ایران و افغانستان از ۱۶ بهمن ۹۶ تا ۱۴ اسفند ۹۶
نکته۱ : مدارک فوق در اقدام اولیه نیاز به ترجمه نداشته و اصل آن اسکن شده و ارسال می شود.
نکته ۲ :داشتن مدارک آیلتس یا تافل اجباری نیست ولی اگر داشته باشید یک امتیاز محسوب می شود .
نکته ۳ : اگر در آزمون کنکور رتبه خوبی دارید یک امتیاز محسوب می شود و برگه آزمون کنکور را باید موقع ثبت نام ارایه دهید .
سایت رسمی بورس ترکیه در این لینک قرار دارد که مدارک و اطلاعات لازم را از آن بدست آورید.
بورسیه تحصیلی هندوستان در سال ۲۰۱۸
هندوستان، مقصد تحصیلی شماره ۱ ایرانیان در رشته های پزشکی و مهندسی در قاره آسیا بوده که در یک دهه اخیر اگر چه از میزان اشتیاق کاسته شده، اما همچنان دانشگاه های خوبی از نظر سیستم ارزشیابی اداره کل دانش آموختگان وزارت علوم کشورمان دارد. اخیرا سفارت هندوستان در تهران، فهرست بورسیه های سال ۲۰۱۸ میلادی برخی از دانشگاه های این کشور را اعلام کرد که به شرح ذیل است.

سایت: STUDYININDIA.COM یکی از مراجع اینترنتی برای آشنایی با فرصت های تحصیلی و بورسیه در دانشگاه های هندوستان است

این بورسیه مقاطع کارشناسی تا دکترا را شامل می شود و همه متقاضیان به جز متقاضیان رشته های پزشکی میتوانند برای این بورس اقدام کنند.
شرایط و مدارک:۱٫ ترجمه آخرین مدرک تحصیلی۲٫ ترجمه ریز نمرات۳٫ مدرک دال بر توانایی زبان انگلیسی۴٫ شرکت در آزمون زبان انگلیسی سفارت هند در ایران در تاریخ ۱۲ بهمن ماه ۱۳۹۶۵٫ داشتن توصیه نامه از اساتید برای مقاطع تحصیلات تکمیلی۶٫ داشتن سلامت جسمانی با تایید پزشک
کشورهای مورد پذیرش: متقاضیان از برخی کشورهای جهان از جمله ایران
ارزش بورسیه و موارد پوشش: شهریه دانشگاه، پوشش هزینه های زندگی که بسته به مقطع تحصیلی متفاوت می باشد.
مهلت ثبت نام و شرکت در آزمون زبان: اول فوریه ۲۰۱۸ برابر با ۱۲ بهمن ماه ۱۳۹۶.
برای کسب اطلاعات بیشتر به سایت سفارت هندوستان در تهران مراجعه کنید.
راهنمای دریافت بورسیه تحصیلی
اگر خواستار اپلای برای بورس های تحصیلی ترکیه و هندوستان هستید، به منظور افزایش شانس دریافت بورس، موارد زیر را در نظر داشته باشید:

کلیه مدارک تحصیلی خود را ترجمه رسمی کنید.
الزامی به ممهور کردن مدارک به مهر وزارت امور خارجه و وزارت دادگستری نیست. همین یعنی صرفه جویی میلیونی!
حتی اگر بورس مورد نظر، مدرک آیلتس یا تافل از شما نخواهد، ارائه آن، امتیاز رقابتی محسوب می شود.
هیچ بورسی در دنیا، از شما مدرک GRE طلب نمیکند. اما داشتن این مدرک، امتیاز رقابتی محسوب میشود.
اگر قصد موفقیت در بورس های تحصیلی را دارید، رزومه آکادمیک خود را با مقالات بین المللی تقویت کنید.
در اختیار داشتن حداقل ۱ توصیه نامه تحصیلی (LR) برای دریافت بورس ها توصیه می شود.
اپلای برای بورسیه ها، هزینه ندارد. شما میتواند برای ده ها بورس به طور همزمان اپلای کنید.
بورس ها، بودجه و مدت زمان مشخصی دارند و کلیه هزینه های زندگی شما در خارج را پشتیبانی نمی کنند.
برای آشنایی با فرصت های بورسیه دانشگاه های ترکیه و هندوستان، به سایت دانشگاه های این دو کشور مراجعه کنید.

اگر برای دریافت بورس و تحصیل در خارج از کشور با سوالی روبرو شدید، پرسش های خود را به ذکر اجمالی رزومه ای از خود کامنت کنید.]]> ‌اگر شما نیز علاقمند به تحصیل مجانی در دانشگاه های خارج از کشور به خصوص در مقطع کارشناسی ارشد، دکترا و پسا دکترا هستید، توصیه میکنیم همواره بخش Scholarship و Fund سایت دانشگاه های مورد نظر خود را بررسی کنید تا فرصت تحصیلی ارزان یا رایگان را بدست آورید. برخی از دانشگاههای جهان مثل نروژ و سوئد (بهشت تحصیلی ایرانیان در اسکاندیناوی)، فرصت های استخدام دانشجوی دکترا را در اطلاعیه های Vacancy اعلام می کنند و نسبت به فراخوان بین المللی اقدام کرده تا متقاضیان مختلف برای برنامه ای خاص اپلای کنند.
البته هستند موسساتی مثل SINGA سنگاپور یا اراسموس موندوس اروپا که به معرفی صدها بورس تحصیلی به دانشجویان در سراسر جهان اقدام می کنند و بررسی این پرتال ها نیز به عزیزان علاقمند به تحصیل رایگان در خارج از کشور، توصیه می شود. در گزارش امروز، نگاهی داریم به شماری از بورس های تحصیلی در ترکیه و هندوستان.
با بورسیه گردی امروز ما همراه باشید.
بورسیه تحصیلی ترکیه برای سال ۲۰۱۸
ترکیه، بهترین کشور همسایه ایران برای تحصیل دانشجویان است. هم نوع رشته به زبان های مختلف از جمله انگلیسی در اختیار دانشجویان قرار دارد. بورس دولتی ترکیه (ترکی بورسلری) یکی از بهترین بورس های جهان است که شرایط بسیار خوبی را برای علاقمندان به تحصیل در ترکیه فراهم می کند .

سایت STUDYINTURKEY.com از جمله پرتال های معرفی فرصت های تحصیلی و بورسیه در کشور ترکیه است

مزایا و امتیازاتبیمه
خوابگاه
معافیت از پرداخت شهریه دانشگاه
پرداخت کمک هزینه ماهیانه به مبلغ:برای مقطع لیسانس ماهیانه ۷۰۰ لیربرای مقطع فوق لیسانس ماهیانه ۹۶۰ لیربرای مقطع دکتری ماهیانه ۱۴۰۰ لیربرای مقطع پژوهش ماهیانه ۳۰۰۰ لیر

سایت: STUDYININDIA.COM یکی از مراجع اینترنتی برای آشنایی با فرصت های تحصیلی و بورسیه در دانشگاه های هندوستان است

کلیه مدارک تحصیلی خود را ترجمه رسمی کنید.
الزامی به ممهور کردن مدارک به مهر وزارت امور خارجه و وزارت دادگستری نیست. همین یعنی صرفه جویی میلیونی!
حتی اگر بورس مورد نظر، مدرک آیلتس یا تافل از شما نخواهد، ارائه آن، امتیاز رقابتی محسوب می شود.
هیچ بورسی در دنیا، از شما مدرک GRE طلب نمیکند. اما داشتن این مدرک، امتیاز رقابتی محسوب میشود.
اگر قصد موفقیت در بورس های تحصیلی را دارید، رزومه آکادمیک خود را با مقالات بین المللی تقویت کنید.
در اختیار داشتن حداقل ۱ توصیه نامه تحصیلی (LR) برای دریافت بورس ها توصیه می شود.
اپلای برای بورسیه ها، هزینه ندارد. شما میتواند برای ده ها بورس به طور همزمان اپلای کنید.
بورس ها، بودجه و مدت زمان مشخصی دارند و کلیه هزینه های زندگی شما در خارج را پشتیبانی نمی کنند.
برای آشنایی با فرصت های بورسیه دانشگاه های ترکیه و هندوستان، به سایت دانشگاه های این دو کشور مراجعه کنید.

اگر برای دریافت بورس و تحصیل در خارج از کشور با سوالی روبرو شدید، پرسش های خود را به ذکر اجمالی رزومه ای از خود کامنت کنید.]]> <![CDATA[راهنمای پذیرش رشته دندانپزشکی دانشگاه RWTH]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%D8%B4-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%D8%AF%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-RWTH Tue, 23 Jan 2018 14:30:52 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%B1%D8%A7%D9%87%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%D8%B4-%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87-%D8%AF%D9%86%D8%AF%D8%A7%D9%86%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-RWTH ‌آلمان، یکی از مقصدهای تحصیلی و گردشگری مهم برای ایرانیان در چند دهه اخیر بوده و به دلیل کیفیت تحصیلی بالا و خدمات به نسبت ارزان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی برای دانشجویان خارج اتحادیه اروپا، صدها دانشگاه آلمان، امروزه با استقبال میلیون ها دانشجوی بین المللی از جمله هزاران دانشجوی ایرانی مشتاق به تحصیل در آنسوی مرزها مواجه شده است.
دانشگاه های آلمان، به نسبت دانشگاه های سوئد و انگلیس و حتی آمریکای شمالی، شهریه بسیار کم هم برای رشته های انگلیسی زبان و هم آلمانی زبان ارائه میکند و فرصت های تحصیلی متنوعی در صدها گرایش در مقاطع سه گانه کارشناسی، ارشد و دکترا در اختیار متقاضیان بین المللی قرار می دهد. بنابراین اگر قصد تحصیل کم هزینه، با کیفیت در محیطی چند فرهنگی و بین المللی دارید، آلمان گزینه خوبی برای شما خواهد بود.
یکی از دلایل جذابیت آلمان برای تحصیل ایرانیان، امکان سفر و گردش به ۲۵ کشور عضو پیمان شنگن است که در طول اقامت و زندگی و تحصیل در این کشور، فرصت های تحصیلی و اشتغال و گردشگری مطلوبی را برای دانشجویان بین المللی فراهم می کند. با توجه به اینکه بسیاری از دانشگاه های آلمان با قرارداد تبادل دانشجو با صدها دانشگاه اروپا و جهان هستند، بعضا اگر در مقاطع ارشد و دکترا در دانشگاه های این کشور مشغول به تحصیل شوید، امکان تحصیل برای ۱ ترم در سایر دانشگاه های جهان برای شما فراهم می شود.
[عکس: d2.jpg]

رشته های پزشکی و پیرا پزشکی مثل دندان پزشکی، مدتی است که در فهرست اولویت های متقاضیان ایرانی علاقمند به تحصیل در رشته دندان قرار گرفته و آلمان، امکانات فراوانی برای آموزش دندان پزشکان در دوره های عمومی، تخصصی و فوق تخصصی دارد. گزارش امروز روزیاتو، در راستای حجم بالای تقاضای مخاطبان تحصیل در این رشته در یک سال اخیر، به معرفی یک مقصد تحصیلی مهم دندان پزشکی آلمان می پردازد تا با کلیات تحصیل در این دانشگاه ها آشنا شویم.]]> ‌آلمان، یکی از مقصدهای تحصیلی و گردشگری مهم برای ایرانیان در چند دهه اخیر بوده و به دلیل کیفیت تحصیلی بالا و خدمات به نسبت ارزان دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی برای دانشجویان خارج اتحادیه اروپا، صدها دانشگاه آلمان، امروزه با استقبال میلیون ها دانشجوی بین المللی از جمله هزاران دانشجوی ایرانی مشتاق به تحصیل در آنسوی مرزها مواجه شده است.
دانشگاه های آلمان، به نسبت دانشگاه های سوئد و انگلیس و حتی آمریکای شمالی، شهریه بسیار کم هم برای رشته های انگلیسی زبان و هم آلمانی زبان ارائه میکند و فرصت های تحصیلی متنوعی در صدها گرایش در مقاطع سه گانه کارشناسی، ارشد و دکترا در اختیار متقاضیان بین المللی قرار می دهد. بنابراین اگر قصد تحصیل کم هزینه، با کیفیت در محیطی چند فرهنگی و بین المللی دارید، آلمان گزینه خوبی برای شما خواهد بود.
یکی از دلایل جذابیت آلمان برای تحصیل ایرانیان، امکان سفر و گردش به ۲۵ کشور عضو پیمان شنگن است که در طول اقامت و زندگی و تحصیل در این کشور، فرصت های تحصیلی و اشتغال و گردشگری مطلوبی را برای دانشجویان بین المللی فراهم می کند. با توجه به اینکه بسیاری از دانشگاه های آلمان با قرارداد تبادل دانشجو با صدها دانشگاه اروپا و جهان هستند، بعضا اگر در مقاطع ارشد و دکترا در دانشگاه های این کشور مشغول به تحصیل شوید، امکان تحصیل برای ۱ ترم در سایر دانشگاه های جهان برای شما فراهم می شود.
[عکس: d2.jpg]

وزیر تحصیلات عالی کشور افغانستان گفت: سه دانشگاه ایرانی با عناوین دانشگاه آزاد اسلامی، پیام نور و جامعه المصطفی العالمیه در زمینه های آموزشی و پژوهشی حضور فعالی در افغانستان دارند.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)- منطقه خراسان، دکتر فریده مومند امروز در دیدار با رئیس دانشگاه فردوسی در دانشگاه فردوسی، با بیان این مطلب اظهار کرد: جنگ‌های پی در پی در افغانستان، ابعاد و ساختارهای اجتماعی، اقتصادی را تحت شعاع قرار داده که علاوه بر آن ساختار علمی این کشور را تحت تاثیر قرار داده ‌است.

وی در خصوص مشکلاتی که پیش‌روی تحصیلات عالی در افغانستان است، گفت: با توجه به افزایش فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های این کشور، گنجایش داوطلبان به جهت تحصیل در مقاطع عالی وجود ندارد. در این خصوص تغییراتی در کنکور این کشور صورت گرفته و رشته‌های تحصیلی دانشگاه‌های این کشور نیز به روزرسانی شده ‌است.

مومند با بیان اینکه 35 دانشگاه‌ دولتی و 117 دانشگاه‌ خصوصی در کشور افغانستان وجود دارند، اظهار کرد: در دانشگاه‌های خصوصی کیفیت این مراکز و اساتید سوالات و ابهاماتی را در ذهن به وجود می‌آورد که باید در خصوص آن‌ها پاسخی محکم و واضح داد.

وزیر تحصیلات عالی کشور افغانستان عنوان کرد: از دیگر مشکلاتی که در دانشگاه‌های کشور افغانستان وجود دارد، این است که ظرفیت کم و دانشگاه‌های دولتی این کشور علت عدم پاسخ‌گویی مطلوب به نیازهای داوطلبان است که در این خصوص اقدامات خوبی در جهت ارتقای سطح کیفی و کمی دانشگاه‌ها صورت گرفته است.

وی افزود: ارزیابی از موسسات خصوصی، بازنگری در مقررات آموزشی و تبیین قواعد مورد نظر از جمله این اقدامات است.

مومند خاطرنشان کرد: مطابق با نیاز روز نیز تغییراتی در قانون تحصیلات عالی در کشور افغانستان صورت گرفت که به عنوان مثال می‌توان گفت استادان دارای مدرک کارشناسی از استادی حذف شدند و تنها اساتیدی در جایگاه استادی قرار گرفته‌اند که مدرک تحصیلی آن‌ها کارشناسی‌ارشد بود.

وزیر تحصیلات عالی کشور افغانستان با اشاره به اینکه مشکلات دانشجویان افغان را به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و متصدیان امور منتقل کرده‌ایم، اظهار کرد: تفاهم‌نامه‌ای بین این ما امضا شده اما به دلیل عدم پیگیری به اجرا نرسیده ‌است.

وی گفت: هدف از سفر به مشهد و دیدار با مسئولین دانشگاه فردوسی این بود که تفاهم‌نامه‌های منعقد شده با کشور ایران را به حالت اجرایی در بیاوریم اگر چه طرح تبادل دانشجویان بورسیه‌ برای تقویت بنیه تحصیلی در نظر گرفته شده اما تاکنون عملیاتی نشده‎ است. خواسته ما این است که در این رابطه کمیته‌های دو جانبه ایجاد شود.

وزیر تحصیلات عالی کشور افغانستان تصریح کرد: امید داریم که روابط کشور افغانستان با ایران توسعه پیدا کند، از حوزه پژوهش و تحقیق کشور ایران استفاده شود و دانشجویان افغان بتوانند از امکانات علمی این دانشگاه بهره‌مند شوند.

انتهای پیام]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی تبریز]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AA%D8%A8%D8%B1%DB%8C%D8%B2 Wed, 12 Aug 2015 16:00:30 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AA%D8%A8%D8%B1%DB%8C%D8%B2 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تبریز یکی از دانشگاه های شهر تبریز است.
این دانشگاه دارای 9 دانشکده پزشکی، پیراپزشکی، دندانپزشکی، پرستاری و مامایی، بهداشت و تغذیه، توانبخشی، داروسازی و علوم نوین پزشکی و دانشکده مراغه می باشد. ]]> دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی-درمانی تبریز یکی از دانشگاه های شهر تبریز است.
این دانشگاه دارای 9 دانشکده پزشکی، پیراپزشکی، دندانپزشکی، پرستاری و مامایی، بهداشت و تغذیه، توانبخشی، داروسازی و علوم نوین پزشکی و دانشکده مراغه می باشد. ]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشكي تهران]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%D9%83%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:57:06 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%D9%83%D9%8A-%D8%AA%D9%87%D8%B1%D8%A7%D9%86 مقدمه:

تاريخ علم در ايران عمري دراز دارد و قدرت دانش طب در اين سرزمين به بلنداي تاريخ آن است. از تأسيس مدرسه طب جندي شاپور تاكنون 1700 سال ميگذرد و در اين رهگذر دانشمندان و حكيمان ايراني در زمانهاي مختلف ستارههاي درخشان آسمان دانش بشري بودهاند و گستره علمي جهان چندين قرن متمادي متأثر از انديشمندان ايراني به خصوص طبيبان بنام روزگار، همچون رازي، ابن سينا، اهوازي، فارابي، بيروني و جرجاني بوده است.
اكنون دانشگاه علوم پزشكي تهران به عنوان قديميترين مركز آموزش عالي نوين كشور و بزرگترين دانشگاه علوم پزشكي، ميراثدار اين تاريخ پر گوهر است. خوشبختانه اين دانشگاه در سال جاري در آغاز هشتمين دهه تأسيس موفق به دستيابي به ممتازترين مراتب علمي كشور شده است كه بارزترين آن كسب عنوان برترين دانشگاه علوم پزشكي كشور ميباشد.

تاريخچه:

اولين مركز نوين آموزش پزشكي در سال 1230 به عنوان بخشي از مدرسه دارالفنون بازگشايي شد. دانشكده پزشكي در سال 1313 تأسيس گرديد و بعد از انقلاب به همراه كليه بخشهاي وابسته به عنوان دانشگاه علوم پزشكي تهران از وزارت آموزش عالي جدا شده و تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي قرار گرفت.

سایت دانشگاه علوم پزشکی تهران]]> مقدمه:

تاريخ علم در ايران عمري دراز دارد و قدرت دانش طب در اين سرزمين به بلنداي تاريخ آن است. از تأسيس مدرسه طب جندي شاپور تاكنون 1700 سال ميگذرد و در اين رهگذر دانشمندان و حكيمان ايراني در زمانهاي مختلف ستارههاي درخشان آسمان دانش بشري بودهاند و گستره علمي جهان چندين قرن متمادي متأثر از انديشمندان ايراني به خصوص طبيبان بنام روزگار، همچون رازي، ابن سينا، اهوازي، فارابي، بيروني و جرجاني بوده است.
اكنون دانشگاه علوم پزشكي تهران به عنوان قديميترين مركز آموزش عالي نوين كشور و بزرگترين دانشگاه علوم پزشكي، ميراثدار اين تاريخ پر گوهر است. خوشبختانه اين دانشگاه در سال جاري در آغاز هشتمين دهه تأسيس موفق به دستيابي به ممتازترين مراتب علمي كشور شده است كه بارزترين آن كسب عنوان برترين دانشگاه علوم پزشكي كشور ميباشد.

تاريخچه:

اولين مركز نوين آموزش پزشكي در سال 1230 به عنوان بخشي از مدرسه دارالفنون بازگشايي شد. دانشكده پزشكي در سال 1313 تأسيس گرديد و بعد از انقلاب به همراه كليه بخشهاي وابسته به عنوان دانشگاه علوم پزشكي تهران از وزارت آموزش عالي جدا شده و تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي قرار گرفت.

سایت دانشگاه علوم پزشکی تهران]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AC%D9%86%D8%AF%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D9%BE%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%B2 Wed, 12 Aug 2015 15:51:38 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AC%D9%86%D8%AF%DB%8C-%D8%B4%D8%A7%D9%BE%D9%88%D8%B1-%D8%A7%D9%87%D9%88%D8%A7%D8%B2 تاريخچه دانشگاه جندی شاپور و نقش آن در تاريخ پزشکی ايران و جهان
در شمال غربي خوزستان در دوره ساساني، شهر بزرگ و آبادي با كشتزارهاي زيباي نيشكر، جويهاي روان و باغهاي خرم، قرار داشت كه گذشته از زيبائي، يكي از بزرگترين مراكز علمي و فرهنگي زمان خود به شمار ميرفت، نام اين شهر جنديشاپور بود كه به واسطه دانشكده پزشكي و بيمارستان معروفش، در جهان آنروز آوازهاي به سزا كسب كرده و از هر سو دانشمندان و دانشپژوهان را بسوي خود فرا ميخواند.

بنيانگذار جندي شاپور
بنيان اين شهر را شاپور اول فرزند اردشير بنا نهاد. جنديشاپور را آنگونه كه مورخين نوشتهاند يكي از نواحي هفتگانه خوزستان ميدانستند كه از ابتدا (اهواز) مركز آن استان به شمار ميرفته است، و در دوره شاپور دوم، جنديشاپور پايتخت دولت ساساني و مركز ولايت خوزستان گرديد.

چگونگي گزينش نام جندي شاپور
وقتي شاپور در جنگ با والرين قيصر دوم، پيروز گشت و بر انطاكيه (يكي از شهرهاي تركيه فعلي) دست يافت، آن آنرا (وه انديو شاپور) ناميد يعني (به از انطاكيه، شاپور) و به عبارت روانتر (شهر شاپور بهتر از انطاكيه) ميباشد و بعدها به گويشهاي جنديشاپور يا گنديشاپور ادا گرديد.

شكوفائي جندي شاپور
بيشك بهترين دوره اي كه جنديشاپور بخود ديده عصر نهضت فرهنگي ايران، يعني دوره انوشيروان است. آنگونه كه برخي از مورخين نوشتهاند، خسرو انوشيروان علاقه فراواني به علم و دانش از خود نشان ميداد و همين انگيزه اصلي وي در گردآوري دانشمندان و پزشكان شايسته آنزمان بوده است. در زمان او دانشگاه جنديشاپور به پيشرفتهاي شاياني نائل آمد و هم به دستور او بود كه برزويه طبيب با جمعي از پزشكان ايراني جهت دستيابي به كتابهاي طب هندي به هندوستان سفر كردند. بدون شك اين سفر كه با دانشگاه جنديشاپور بستگي داشته، براي اين مركز علمي و دانش آموختگان آن آغاز رويدادهاي با ارزشي بوده است.
در برخي از كتب تاريخي، از مجالس امتحاني سخن رفته است كه بويژه در دوره خسرو براي آزمايش پزشكان و صدور اجازه نامه طبابت برپا ميشده، در تاريخالحكماء شرح يكي از اين نشستها را ذكر كردهاند كه از آن بعنوان اولين كنگره پزشكي جنديشاپور ميتوان نام برد.

بيمارستان جندي شاپور و رسالت آن
به دستور انوشيروان، در جوار دانشكده پزشكي، ضرورتاً بيمارستاني نيز تأسيس گرديد. جرجي زيدان (نويسنده مسيحي عرب) در اين مورد مينويسد: خسرو انوشيروان در جنديشاپور براي معالجه بيماران و آموزش پزشكي، بيمارستان جنديشاپور را داير نمود و از هندوستان و يونان پزشكاني استخدام كرد تا در آنجا طب هندي و طب يوناني (بقراطي) تدريس كنند، درنتيجه ايرانيان داراي دو رشته پزشكي شدند و بيمارستان جنديشاپور شهرت بينظيري در دنياي آنروز پيدا كرد. جرجي زيدان تحت عنوان (بيمارستانهاي اسلام) مينويسد: بيمارستان كلمهاي فارسي است و به معناي محل بيماران ميباشد. در دوره تمدن اسلامي، بيمارستان مشتمل بر مدارس طب هم بوده و همانجا درس طب ميخواندند و عملاً از بيماران معاينه و شناسائي مينمودند. عربها ايجاد بيمارستان را از ايرانيان آموختند و همانند بيمارستان جنديشاپور كه بزرگترين بيمارستان پيش از اسلام بود، بيمارستانهائي در نقاط مختلف ممالك اسلامي دائر كردند.

تأثير و نفوذ جندي شاپور در جهان اسلام
علي رغم ركودي كه در دوره حكومت عباسي گريبانگير جنديشاپور گرديد و آثار ظاهري آن از ميان رفت ليكن نفوذ معنوي جنديشاپور در تمام دورههاي اسلامي بخوبي مشهود است زيرا دانشكده پزشكي و بيمارستان آن به منزله پايه و اساسي گرديد كه مؤسسات مشابه اسلامي بر آن قرار گرفت. در فرهنگ اسلام نيز آثار دانشمنداني كه در آنجا پرورش يافته بودند. در بنيان نهادن پايههاي علمي اسلام سعي و كوشش فراوان نمودهاند.

برخي از مورخين نوشتهاند كه فارغ التحصيلان اين دانشگاه بعضاً به جزيرة العرب رفته و در نهضت اسلامي كه پايه آن بر عدل و يگانهپرستي بود پيشقدم شدهاند، ميگويند طبيب مخصوص حضرت محمد (ص) از اين دانشگاه بوده و نيز نوشتهاند كه شهرت حقيقت گوئي در جلسات درس بحث اين دانشگاه بحدي بوده كه حضرت علي (ع) را به منظور استادي نامزد نمودهاند ولي بعلل وظايف خطيري كه آن حضرت به عهده داشتند، دانشگاه جنديشاپور از اين افتخار محروم مانده است. بطور يقين علم پزشكي در دره اسلام پيشرفت زيادي نمود و پزشكان پرآوازهاي از بين مسلمانان به پا خاستند، ليكن اين حقيقت را بايد پيوسته بخاطر داشت كه مهمترين منابعي كه ميراث چندين هزار ساله بشر را در اين علم به مسلمانان انتقال داد، كتب و آثار گرانبهائي بود كه در نتيجه تكاپوي چندين صد ساله پزشكان دانشمند از جوامع مختلف ايراني، يوناني، هندي و سرياني در جنديشاپور جمعآوري و تدوين شده بود. تأسيس بيمارستان در بغداد در زمان خليفه هارونالرشيد تقليد كاملي از بيمارستان جنديشاپور بود و زير نظر همان جنديشاپور اداره ميشده است.

نخستين كتابهائي كه در علم پزشكي به زبان عربي تأليف و ترجمه گرديد بوسيله اين دسته از پزشكان جنديشاپور بود. بسياري از داروها و گياهان داروئي در كتب پزشكي تازي، با همان نامهاي ايراني خوانده ميشده، امروز هم در زبان عربي قسمت عمده آنها داراي اسامي فارسي است، بدون شك سبب اين امر آن است كه ماخذ اصلي اينگونه كتابها، آثار مشابه ايراني بوده كه در جنديشاپور وجود داشته است و چون نخستين مؤلفين اين كتب از پزشكان جنديشاپور و به زبان فارسي آشنا بوده اند از اين رو بسياري از اصطلاحات و تعبيرات بهمان شكل اصلي در آنها راه يافته است.]]> تاريخچه دانشگاه جندی شاپور و نقش آن در تاريخ پزشکی ايران و جهان
در شمال غربي خوزستان در دوره ساساني، شهر بزرگ و آبادي با كشتزارهاي زيباي نيشكر، جويهاي روان و باغهاي خرم، قرار داشت كه گذشته از زيبائي، يكي از بزرگترين مراكز علمي و فرهنگي زمان خود به شمار ميرفت، نام اين شهر جنديشاپور بود كه به واسطه دانشكده پزشكي و بيمارستان معروفش، در جهان آنروز آوازهاي به سزا كسب كرده و از هر سو دانشمندان و دانشپژوهان را بسوي خود فرا ميخواند.

بنيانگذار جندي شاپور
بنيان اين شهر را شاپور اول فرزند اردشير بنا نهاد. جنديشاپور را آنگونه كه مورخين نوشتهاند يكي از نواحي هفتگانه خوزستان ميدانستند كه از ابتدا (اهواز) مركز آن استان به شمار ميرفته است، و در دوره شاپور دوم، جنديشاپور پايتخت دولت ساساني و مركز ولايت خوزستان گرديد.

چگونگي گزينش نام جندي شاپور
وقتي شاپور در جنگ با والرين قيصر دوم، پيروز گشت و بر انطاكيه (يكي از شهرهاي تركيه فعلي) دست يافت، آن آنرا (وه انديو شاپور) ناميد يعني (به از انطاكيه، شاپور) و به عبارت روانتر (شهر شاپور بهتر از انطاكيه) ميباشد و بعدها به گويشهاي جنديشاپور يا گنديشاپور ادا گرديد.

شكوفائي جندي شاپور
بيشك بهترين دوره اي كه جنديشاپور بخود ديده عصر نهضت فرهنگي ايران، يعني دوره انوشيروان است. آنگونه كه برخي از مورخين نوشتهاند، خسرو انوشيروان علاقه فراواني به علم و دانش از خود نشان ميداد و همين انگيزه اصلي وي در گردآوري دانشمندان و پزشكان شايسته آنزمان بوده است. در زمان او دانشگاه جنديشاپور به پيشرفتهاي شاياني نائل آمد و هم به دستور او بود كه برزويه طبيب با جمعي از پزشكان ايراني جهت دستيابي به كتابهاي طب هندي به هندوستان سفر كردند. بدون شك اين سفر كه با دانشگاه جنديشاپور بستگي داشته، براي اين مركز علمي و دانش آموختگان آن آغاز رويدادهاي با ارزشي بوده است.
در برخي از كتب تاريخي، از مجالس امتحاني سخن رفته است كه بويژه در دوره خسرو براي آزمايش پزشكان و صدور اجازه نامه طبابت برپا ميشده، در تاريخالحكماء شرح يكي از اين نشستها را ذكر كردهاند كه از آن بعنوان اولين كنگره پزشكي جنديشاپور ميتوان نام برد.

بيمارستان جندي شاپور و رسالت آن
به دستور انوشيروان، در جوار دانشكده پزشكي، ضرورتاً بيمارستاني نيز تأسيس گرديد. جرجي زيدان (نويسنده مسيحي عرب) در اين مورد مينويسد: خسرو انوشيروان در جنديشاپور براي معالجه بيماران و آموزش پزشكي، بيمارستان جنديشاپور را داير نمود و از هندوستان و يونان پزشكاني استخدام كرد تا در آنجا طب هندي و طب يوناني (بقراطي) تدريس كنند، درنتيجه ايرانيان داراي دو رشته پزشكي شدند و بيمارستان جنديشاپور شهرت بينظيري در دنياي آنروز پيدا كرد. جرجي زيدان تحت عنوان (بيمارستانهاي اسلام) مينويسد: بيمارستان كلمهاي فارسي است و به معناي محل بيماران ميباشد. در دوره تمدن اسلامي، بيمارستان مشتمل بر مدارس طب هم بوده و همانجا درس طب ميخواندند و عملاً از بيماران معاينه و شناسائي مينمودند. عربها ايجاد بيمارستان را از ايرانيان آموختند و همانند بيمارستان جنديشاپور كه بزرگترين بيمارستان پيش از اسلام بود، بيمارستانهائي در نقاط مختلف ممالك اسلامي دائر كردند.

تأثير و نفوذ جندي شاپور در جهان اسلام
علي رغم ركودي كه در دوره حكومت عباسي گريبانگير جنديشاپور گرديد و آثار ظاهري آن از ميان رفت ليكن نفوذ معنوي جنديشاپور در تمام دورههاي اسلامي بخوبي مشهود است زيرا دانشكده پزشكي و بيمارستان آن به منزله پايه و اساسي گرديد كه مؤسسات مشابه اسلامي بر آن قرار گرفت. در فرهنگ اسلام نيز آثار دانشمنداني كه در آنجا پرورش يافته بودند. در بنيان نهادن پايههاي علمي اسلام سعي و كوشش فراوان نمودهاند.

برخي از مورخين نوشتهاند كه فارغ التحصيلان اين دانشگاه بعضاً به جزيرة العرب رفته و در نهضت اسلامي كه پايه آن بر عدل و يگانهپرستي بود پيشقدم شدهاند، ميگويند طبيب مخصوص حضرت محمد (ص) از اين دانشگاه بوده و نيز نوشتهاند كه شهرت حقيقت گوئي در جلسات درس بحث اين دانشگاه بحدي بوده كه حضرت علي (ع) را به منظور استادي نامزد نمودهاند ولي بعلل وظايف خطيري كه آن حضرت به عهده داشتند، دانشگاه جنديشاپور از اين افتخار محروم مانده است. بطور يقين علم پزشكي در دره اسلام پيشرفت زيادي نمود و پزشكان پرآوازهاي از بين مسلمانان به پا خاستند، ليكن اين حقيقت را بايد پيوسته بخاطر داشت كه مهمترين منابعي كه ميراث چندين هزار ساله بشر را در اين علم به مسلمانان انتقال داد، كتب و آثار گرانبهائي بود كه در نتيجه تكاپوي چندين صد ساله پزشكان دانشمند از جوامع مختلف ايراني، يوناني، هندي و سرياني در جنديشاپور جمعآوري و تدوين شده بود. تأسيس بيمارستان در بغداد در زمان خليفه هارونالرشيد تقليد كاملي از بيمارستان جنديشاپور بود و زير نظر همان جنديشاپور اداره ميشده است.

نخستين كتابهائي كه در علم پزشكي به زبان عربي تأليف و ترجمه گرديد بوسيله اين دسته از پزشكان جنديشاپور بود. بسياري از داروها و گياهان داروئي در كتب پزشكي تازي، با همان نامهاي ايراني خوانده ميشده، امروز هم در زبان عربي قسمت عمده آنها داراي اسامي فارسي است، بدون شك سبب اين امر آن است كه ماخذ اصلي اينگونه كتابها، آثار مشابه ايراني بوده كه در جنديشاپور وجود داشته است و چون نخستين مؤلفين اين كتب از پزشكان جنديشاپور و به زبان فارسي آشنا بوده اند از اين رو بسياري از اصطلاحات و تعبيرات بهمان شكل اصلي در آنها راه يافته است.]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی دزفول]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%B2%D9%81%D9%88%D9%84 Wed, 12 Aug 2015 15:50:30 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%AF%D8%B2%D9%81%D9%88%D9%84 شکل گیری دانشکده

در سال ۱۳۷۲ از طریق کنکور سراسری تعدادی دانشجو برای دانشگاه دزفول پذیرش شد اما به دلیل وجود نداشتن مکان آموزشی، هیچ گونه اقدامی صورت نگرفت و از سال بعدش، سهمیه این دانشکده در کنکور لغو شد.
در سال ۸۶ دانشکده فوریتهای پزشکی با پذیرش ۵۰ دانشجو در مقطع کاردانی بدون کنکور و با نام دانشکده فوریتهای پزشکی فعالیت خود را آغاز کرد.
درسال ۸۷، موفق به گرفتن مجوز دانشکده علوم پزشکی به صورت یک واحد مستقل آموزشی، پژوهشی و درمانی شد و ۳۰ نفر از طریق کنکور برای رشتههای کارشناسی علوم آزمایشگاهی، پرستاری و هوشبری در این دانشگاه پذیرفته شدند.

فضای دانشگاهی

دانشکدهٔ علوم پزشکی دزفول در مساحت ۱۵ هزار متر مربع و با اعتبار ۲ میلیارد تومان توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ساخته شد. این دانشکده دارای بخشهای مجتمع خوابگاهی، آزمایشگاه، سالن غذاخوری و ساختمان آموزشی میباشد.]]> شکل گیری دانشکده

در سال ۱۳۷۲ از طریق کنکور سراسری تعدادی دانشجو برای دانشگاه دزفول پذیرش شد اما به دلیل وجود نداشتن مکان آموزشی، هیچ گونه اقدامی صورت نگرفت و از سال بعدش، سهمیه این دانشکده در کنکور لغو شد.
در سال ۸۶ دانشکده فوریتهای پزشکی با پذیرش ۵۰ دانشجو در مقطع کاردانی بدون کنکور و با نام دانشکده فوریتهای پزشکی فعالیت خود را آغاز کرد.
درسال ۸۷، موفق به گرفتن مجوز دانشکده علوم پزشکی به صورت یک واحد مستقل آموزشی، پژوهشی و درمانی شد و ۳۰ نفر از طریق کنکور برای رشتههای کارشناسی علوم آزمایشگاهی، پرستاری و هوشبری در این دانشگاه پذیرفته شدند.

فضای دانشگاهی

دانشکدهٔ علوم پزشکی دزفول در مساحت ۱۵ هزار متر مربع و با اعتبار ۲ میلیارد تومان توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ساخته شد. این دانشکده دارای بخشهای مجتمع خوابگاهی، آزمایشگاه، سالن غذاخوری و ساختمان آموزشی میباشد.]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B1%D9%81%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:49:00 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B1%D9%81%D8%B3%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86 دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان یکی از دانشگاه های استان کرمان است.
پس از پيروزی انقلاب اسلامی در راستای سياستهای دولت جمهوری اسلامی برای گسترش آموزش پزشکی, خدمت رسانی بيشتر و بهتر و تمرکززدايی نعمت های فراوانی در سطح کشور حاصل شد که يکی از نعمات بی شمار و قابل ستايش انقلاب اسلامی در استان کرمان تاسيس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی رفسنجان می باشد اين دانشگاه در سال 1365 جهت برآورده شدن اهداف فوق آغاز به کار کرد در ابتدای امر با پذيرش دانشجو تحت نظر دانشگاه علوم پزشکی کرمان در رشته پرستاری و پزشکی فعاليت نمود. تا اين که در سال 1370 استقلال يافت و با عنوان دانشکده علوم پزشکی ادامه فعاليت داد و نهايتا” در سال 1371 موافقت اصولی برای تبديل دانشکده به دانشگاه به عمل آمده و دانشکده علوم پزشکی به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی رفسنجان مبدل شد. اين دانشگاه دارای چهار حوزه معاونت و هشت حوزه مديريت می باشد که معاونتها شامل معاونت پشتيبانی, معاونت درمان و دارو, معاونت بهداشتی و معاونت آموزشی, پژوهشی, دانشجويی و فرهنگی می باشد و حوزه های مديريت نيز شامل آموزشی, پژوهشی, دانشجويی, اداری, مالی, تشکيلات و بودجه برنامه ای, دارو غذا ودرمان می باشند. شوراهای دانشگاه شامل شورای دانشگاه, شورای آموزشی, شورای فرهنگی و شورای پژوهشی است و دانشکده های تابعه شامل پزشکی, دندانپزشکی و پرستاری و مامايی و پيراپزشکی هستند که آموزش دانشجويان رشته پزشکی, دندانپزشکی, پرستاری, مامايی, راديولوژی, علوم آزمايشگاهی, هوشبری, اتاق عمل را بر عهده دارند اعضای هيئت علمی در اين دانشگاه حدود 144 نفر هستند و تا کنون در حدود 5000 نفر در رشته های فوق الذکر فارغ التحصيل شده اند. از نقطه نظر کيفيت آموزشی در اين دانشگاه می توان به کثرت قبولی فارغ التحصيلان اين دانشگاه آزمونهای ورودی به مقاطع بالاتر اشاره کرد ضمن اينکه در شهريور ماه سال 1381 اين دانشگاه در امتحان جامع علوم پايه پزشکی در بين دانشگاههای شرکت کننده کمتر از 50 نفر, رتبه اول و در بين کل دانشگاهها ی علوم پزشکی کشور رتبه دوم را کسب نموده و در سال 1379 نيز مقام دوم را در سطح کشور کسب کرده است. مراکز آموزشی درمانی و بيمارستانی شامل بيمارستان حضرت علی ابن ابيطالب (ع), بيمارستان مرادی , زايشگاه نيک نفس, 12 مرکز بهداشتی و درمانی شهری, 18 مرکز بهداشتی درمانی روستايی, مرکز تسهيلات زايمان, مرکز فوريتهای پزشکی, پايگاه بهداشتی مرکز کنترل و نظارت بر مواد غذايی و آشاميدنی و..... می باشد. مراکز خوابگاهی شامل: خوابگاه امين(دختران), خوابگاه امام (پسران) و خوابگاه متاهلين می باشد. همچنين مراکز آموزشی ديگری شامل دبيرستان بهياری و آموزشگاه بهورزی نيز زير مجموعه اين دانشگاه هستند و از جهت امکانات ورزشی کارکنان و دانشجويان يک مجموعه ورزشی مجهز به سالن بدنسازی, سالن چند منظوره واليبال, بسکتبال, فوتسال, بدمينتون, سالن تنيس روی ميز و ورزشهای رزمی و يک زمين چمن در اختيار دانشجويان و کارکنان قرار دارد.
]]> دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان یکی از دانشگاه های استان کرمان است.
پس از پيروزی انقلاب اسلامی در راستای سياستهای دولت جمهوری اسلامی برای گسترش آموزش پزشکی, خدمت رسانی بيشتر و بهتر و تمرکززدايی نعمت های فراوانی در سطح کشور حاصل شد که يکی از نعمات بی شمار و قابل ستايش انقلاب اسلامی در استان کرمان تاسيس دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی رفسنجان می باشد اين دانشگاه در سال 1365 جهت برآورده شدن اهداف فوق آغاز به کار کرد در ابتدای امر با پذيرش دانشجو تحت نظر دانشگاه علوم پزشکی کرمان در رشته پرستاری و پزشکی فعاليت نمود. تا اين که در سال 1370 استقلال يافت و با عنوان دانشکده علوم پزشکی ادامه فعاليت داد و نهايتا” در سال 1371 موافقت اصولی برای تبديل دانشکده به دانشگاه به عمل آمده و دانشکده علوم پزشکی به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی رفسنجان مبدل شد. اين دانشگاه دارای چهار حوزه معاونت و هشت حوزه مديريت می باشد که معاونتها شامل معاونت پشتيبانی, معاونت درمان و دارو, معاونت بهداشتی و معاونت آموزشی, پژوهشی, دانشجويی و فرهنگی می باشد و حوزه های مديريت نيز شامل آموزشی, پژوهشی, دانشجويی, اداری, مالی, تشکيلات و بودجه برنامه ای, دارو غذا ودرمان می باشند. شوراهای دانشگاه شامل شورای دانشگاه, شورای آموزشی, شورای فرهنگی و شورای پژوهشی است و دانشکده های تابعه شامل پزشکی, دندانپزشکی و پرستاری و مامايی و پيراپزشکی هستند که آموزش دانشجويان رشته پزشکی, دندانپزشکی, پرستاری, مامايی, راديولوژی, علوم آزمايشگاهی, هوشبری, اتاق عمل را بر عهده دارند اعضای هيئت علمی در اين دانشگاه حدود 144 نفر هستند و تا کنون در حدود 5000 نفر در رشته های فوق الذکر فارغ التحصيل شده اند. از نقطه نظر کيفيت آموزشی در اين دانشگاه می توان به کثرت قبولی فارغ التحصيلان اين دانشگاه آزمونهای ورودی به مقاطع بالاتر اشاره کرد ضمن اينکه در شهريور ماه سال 1381 اين دانشگاه در امتحان جامع علوم پايه پزشکی در بين دانشگاههای شرکت کننده کمتر از 50 نفر, رتبه اول و در بين کل دانشگاهها ی علوم پزشکی کشور رتبه دوم را کسب نموده و در سال 1379 نيز مقام دوم را در سطح کشور کسب کرده است. مراکز آموزشی درمانی و بيمارستانی شامل بيمارستان حضرت علی ابن ابيطالب (ع), بيمارستان مرادی , زايشگاه نيک نفس, 12 مرکز بهداشتی و درمانی شهری, 18 مرکز بهداشتی درمانی روستايی, مرکز تسهيلات زايمان, مرکز فوريتهای پزشکی, پايگاه بهداشتی مرکز کنترل و نظارت بر مواد غذايی و آشاميدنی و..... می باشد. مراکز خوابگاهی شامل: خوابگاه امين(دختران), خوابگاه امام (پسران) و خوابگاه متاهلين می باشد. همچنين مراکز آموزشی ديگری شامل دبيرستان بهياری و آموزشگاه بهورزی نيز زير مجموعه اين دانشگاه هستند و از جهت امکانات ورزشی کارکنان و دانشجويان يک مجموعه ورزشی مجهز به سالن بدنسازی, سالن چند منظوره واليبال, بسکتبال, فوتسال, بدمينتون, سالن تنيس روی ميز و ورزشهای رزمی و يک زمين چمن در اختيار دانشجويان و کارکنان قرار دارد.
]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی زاهدان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B2%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:47:34 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B2%D8%A7%D9%87%D8%AF%D8%A7%D9%86 دانشگاه علوم پزشکی زاهدان یکی از دانشگاه های استان سیستان و بلوچستان است که فعالیت رسمی خود را اواخر دهه ۱۳۶۰ شروع کرد.

دانشکده ها

دانشكده پزشكي
دانشكده دندانپزشكي
دانشكده پيراپزشكي
دانشکده بهداشت
دانشكده توانبخشي
دانشکده پرستاری و مامائی
شعبه بین المللی چابهار
دانشکده پرستاری و مامائی ایرانشهر

بیمارستانهای آموزشی

بیمارستان امام علی (ع) با (۴۲۶ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی خاتم الانبیاء (ص)(۲۳۴ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی الزهرا (س)(۵۰ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی بوعلی)(۵۰ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی بهاران (۷۲ تخته)]]> دانشگاه علوم پزشکی زاهدان یکی از دانشگاه های استان سیستان و بلوچستان است که فعالیت رسمی خود را اواخر دهه ۱۳۶۰ شروع کرد.

دانشکده ها

دانشكده پزشكي
دانشكده دندانپزشكي
دانشكده پيراپزشكي
دانشکده بهداشت
دانشكده توانبخشي
دانشکده پرستاری و مامائی
شعبه بین المللی چابهار
دانشکده پرستاری و مامائی ایرانشهر

بیمارستانهای آموزشی

بیمارستان امام علی (ع) با (۴۲۶ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی خاتم الانبیاء (ص)(۲۳۴ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی الزهرا (س)(۵۰ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی بوعلی)(۵۰ تخته) بیمارستان آموزشی پژوهشی درمانی بهاران (۷۲ تخته)]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی زنجان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B2%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:45:06 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B2%D9%86%D8%AC%D8%A7%D9%86 دانشگاه علوم پزشکی زنجان در تیرماه سال 1366با تصویب شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی کشور، شروع به فعالیت نمود و در سال 1373 با ادغام سازمان منطقه ای و بهداری استان، تحت عنوان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی استان زنجان، به فعالیت خود ادامه داد.

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان زنجان در راستای کمک به تحقق رسالت وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، نسبت به تعلیم و تربیت نیروی انسانی متعهد و کارآمد در مقاطع و رشته های مختلف علوم پزشکی اقدام می نماید. این دانشگاه همزمان با عمل به وظایف آموزشی خود، در راستای تأمین، حفظ و ارتقای سطح سلامت مردم شریف استان زنجان، دامنه گسترده ای از خدمات پیشگیرانه، تشخیصی، درمانی و بازتوانی را ارایه می نماید. از سوی دیگر این دانشگاه به منظور شناخت و تعیین دشواریهای فرا روی سلامت جامعه و دستیابی به راهکارهای مناسب تأمین سلامت مردم و بسط و توسعه دامنه علوم پزشکی، با تأکید ویژه بر پژوهش های کاربردی در کنار تحقیقات بنیادی تلاش می نماید. بدین منظور دانشگاه همواره در تأمین و توسعه منابع لازم اعم از منابع مالی، لوازم و تجهیزات پزشکی و اداری، تسهیلات فیزیکی و سایر منابع برای تحقق موارد مذکور، می کوشد.
این دانشگاه تمامی موارد فوق را با تکیه بر نیروی انسانی توانمند، با انگیزه، متعهد و شایسته خود در رده های مختلف اعضای هیئت علمی، پزشکان، پرستاران، کارشناسان و سایر اقشار کارکنان به انجام می رساند و برای کارآمدی هر چه بیشتر نیروی انسانی دانشگاه، همواره نسبت به ارتقای مهارتها و دانش و انگیزه آنان تمهیدات مناسب می اندیشد. این دانشگاه با شناخت کافی از نقش خود در ترویج و توسعه فرهنگ ناب اسلامی، در تمامی امور اعم از آموزش، پژوهش و ارایه خدمات بهداشتی و درمانی، ارزشها و اعتقادات و باورهای دینی را سرلوحه کار خود قرار داده و خدمت به مردم شریف استان زنجان را یک وظیفه و فرصتی مغتنم، جهت ایفای سهم خود در اعتلا و سربلندی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران تلقی می نماید.]]> دانشگاه علوم پزشکی زنجان در تیرماه سال 1366با تصویب شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی کشور، شروع به فعالیت نمود و در سال 1373 با ادغام سازمان منطقه ای و بهداری استان، تحت عنوان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی استان زنجان، به فعالیت خود ادامه داد.

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان زنجان در راستای کمک به تحقق رسالت وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی، نسبت به تعلیم و تربیت نیروی انسانی متعهد و کارآمد در مقاطع و رشته های مختلف علوم پزشکی اقدام می نماید. این دانشگاه همزمان با عمل به وظایف آموزشی خود، در راستای تأمین، حفظ و ارتقای سطح سلامت مردم شریف استان زنجان، دامنه گسترده ای از خدمات پیشگیرانه، تشخیصی، درمانی و بازتوانی را ارایه می نماید. از سوی دیگر این دانشگاه به منظور شناخت و تعیین دشواریهای فرا روی سلامت جامعه و دستیابی به راهکارهای مناسب تأمین سلامت مردم و بسط و توسعه دامنه علوم پزشکی، با تأکید ویژه بر پژوهش های کاربردی در کنار تحقیقات بنیادی تلاش می نماید. بدین منظور دانشگاه همواره در تأمین و توسعه منابع لازم اعم از منابع مالی، لوازم و تجهیزات پزشکی و اداری، تسهیلات فیزیکی و سایر منابع برای تحقق موارد مذکور، می کوشد.
این دانشگاه تمامی موارد فوق را با تکیه بر نیروی انسانی توانمند، با انگیزه، متعهد و شایسته خود در رده های مختلف اعضای هیئت علمی، پزشکان، پرستاران، کارشناسان و سایر اقشار کارکنان به انجام می رساند و برای کارآمدی هر چه بیشتر نیروی انسانی دانشگاه، همواره نسبت به ارتقای مهارتها و دانش و انگیزه آنان تمهیدات مناسب می اندیشد. این دانشگاه با شناخت کافی از نقش خود در ترویج و توسعه فرهنگ ناب اسلامی، در تمامی امور اعم از آموزش، پژوهش و ارایه خدمات بهداشتی و درمانی، ارزشها و اعتقادات و باورهای دینی را سرلوحه کار خود قرار داده و خدمت به مردم شریف استان زنجان را یک وظیفه و فرصتی مغتنم، جهت ایفای سهم خود در اعتلا و سربلندی نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران تلقی می نماید.]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی سمنان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:44:00 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B3%D9%85%D9%86%D8%A7%D9%86 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سمنان
تاریخچه:

دانشگاه علوم پزشکی سمنان بر اساس تصویب شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی کشور در 22 بهمن سال 1367 با پذیرش 60 نفر دانشجو در رشته پزشکی و زیر نظر دانشگاه علوم پزشکی تهران فعالیت خود را آغاز نمود .در مدت زمان کمتر از یکسال با پیگیری و تلاش مسئولین وبا موافقت شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی ،دانشکده پزشکی سمنان به دانشگاه علوم پزشکی سمنان تبدیل گردید وفغالیت خود را از سال 1368 با واحدهای دانشکده پزشکی سمنان ،دانشکده پرستاری وپیرا پزشکی سمنان، دانشکده پرستاری ومامایی شاهرود (که در سال 71 به دانشگاه علوم پزشکی تبدیل گردید )و دبیرستان بهیاری هوشمند دامغان آغاز کرد ،سپس چهار بیمارستان امیرالمومنین(ع)،امداد،فاطم یه،و بیمارستان امام خمینی (ره)گرمسار از سازمــان منطقه ای بهداشت و درمان استان منفک و به دانشگاه ملحق گشت ،همچنین زمینی به مساحت 300 هکتار جهت احداث طرح جامع دانشگاه در اختیار قرار گرفت که هم اکنون ساختمان دانشکده پزشکی با مساحتی بالغ بر 21 هزار متر مربع زیربنا و سالن ورزشی با زیربنای 2000 متر مربع و خوابگاه 360 نفره با زیربنای 5300مترمربع به بهره برداری رسیده است .

بدین ترتیب دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سمنان ضمن اهتمام ورزیدن به تعلیم و تربیت دانشجویان در رشته ها و مقاطع مختلف علوم پزشکی مشتمل بر رشته های تخصص پزشکی ،دکترای پزشکی عمومی ،رشته های کارشناسی ارشد ناپیوسته ،رشته های کارشناسی ،رشته های کارشناسی ناپیوسته ،رشته های کاردانی واجـرای دوره های آموزشی بالینی و تخصصی درمرکز آموزشی ،درمانی وابسته به دانشگاه امروزه به عنوان یکی از مراکز مهم دانشگاهی در ارائه خدمات بهداشتی درمانی در جمهوری اسلامی ایران مطرح میباشد و در جهت اهداف عالیه دانشگاه ،ارتقاء دانش پزشکی در سطح جامعه و تربیت کادر درمانی متخصص و جامعه نگر در کشور اسلامی ایران عزیز فعالیت دارد .

اهداف و وظایف اساسی دانشگاه
الف : اهداف

پرورش استعدادهااز طریق آموزش و پژوهشهای علمی و ترویج علوم پزشکی و پیراپزشکی به منظور کمک به تربیت و تامین نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور

ایجاد امکانات پژوهشی به منظور شناخت عوامل بالقوه ناشناخته ،جهت افزایش توان علمی در زمینه مسایل بهداشتی و درمانی

گسترش و تعمیم امکانات بهداشتی درمانی در سطح جامعه از طریق سازمانها ومؤسسات درمانی وابسته

ب:وظایف کلی

آموزش دانشجویان در رشته های مختلف علوم پزشکی و پیراپزشکی

انجام پژوهشهای علمی و بالینی در زمینه های مختلف علوم پزشکی و پیراپزشکی برحسب نیازهای بهداشتی ، درمانی

برقراری روابط دانشگاهی و مبادله استاد ودانشجو با دانشگاههای کشور از طریق قراردادهای فرهنگی و دانشگاهی

تشکیل سمینارها و کنفرانس های علمی و آموزشی

ترجمه و تالیف کتب ونشریات در زمینه های مختلف علوم پزشکی

ارائه خدمات درمانی و بهداشتی]]> دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سمنان
تاریخچه:

دانشگاه علوم پزشکی سمنان بر اساس تصویب شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی کشور در 22 بهمن سال 1367 با پذیرش 60 نفر دانشجو در رشته پزشکی و زیر نظر دانشگاه علوم پزشکی تهران فعالیت خود را آغاز نمود .در مدت زمان کمتر از یکسال با پیگیری و تلاش مسئولین وبا موافقت شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی ،دانشکده پزشکی سمنان به دانشگاه علوم پزشکی سمنان تبدیل گردید وفغالیت خود را از سال 1368 با واحدهای دانشکده پزشکی سمنان ،دانشکده پرستاری وپیرا پزشکی سمنان، دانشکده پرستاری ومامایی شاهرود (که در سال 71 به دانشگاه علوم پزشکی تبدیل گردید )و دبیرستان بهیاری هوشمند دامغان آغاز کرد ،سپس چهار بیمارستان امیرالمومنین(ع)،امداد،فاطم یه،و بیمارستان امام خمینی (ره)گرمسار از سازمــان منطقه ای بهداشت و درمان استان منفک و به دانشگاه ملحق گشت ،همچنین زمینی به مساحت 300 هکتار جهت احداث طرح جامع دانشگاه در اختیار قرار گرفت که هم اکنون ساختمان دانشکده پزشکی با مساحتی بالغ بر 21 هزار متر مربع زیربنا و سالن ورزشی با زیربنای 2000 متر مربع و خوابگاه 360 نفره با زیربنای 5300مترمربع به بهره برداری رسیده است .

بدین ترتیب دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی سمنان ضمن اهتمام ورزیدن به تعلیم و تربیت دانشجویان در رشته ها و مقاطع مختلف علوم پزشکی مشتمل بر رشته های تخصص پزشکی ،دکترای پزشکی عمومی ،رشته های کارشناسی ارشد ناپیوسته ،رشته های کارشناسی ،رشته های کارشناسی ناپیوسته ،رشته های کاردانی واجـرای دوره های آموزشی بالینی و تخصصی درمرکز آموزشی ،درمانی وابسته به دانشگاه امروزه به عنوان یکی از مراکز مهم دانشگاهی در ارائه خدمات بهداشتی درمانی در جمهوری اسلامی ایران مطرح میباشد و در جهت اهداف عالیه دانشگاه ،ارتقاء دانش پزشکی در سطح جامعه و تربیت کادر درمانی متخصص و جامعه نگر در کشور اسلامی ایران عزیز فعالیت دارد .

اهداف و وظایف اساسی دانشگاه
الف : اهداف

پرورش استعدادهااز طریق آموزش و پژوهشهای علمی و ترویج علوم پزشکی و پیراپزشکی به منظور کمک به تربیت و تامین نیروی انسانی متخصص مورد نیاز کشور

ایجاد امکانات پژوهشی به منظور شناخت عوامل بالقوه ناشناخته ،جهت افزایش توان علمی در زمینه مسایل بهداشتی و درمانی

گسترش و تعمیم امکانات بهداشتی درمانی در سطح جامعه از طریق سازمانها ومؤسسات درمانی وابسته

ب:وظایف کلی

آموزش دانشجویان در رشته های مختلف علوم پزشکی و پیراپزشکی

انجام پژوهشهای علمی و بالینی در زمینه های مختلف علوم پزشکی و پیراپزشکی برحسب نیازهای بهداشتی ، درمانی

برقراری روابط دانشگاهی و مبادله استاد ودانشجو با دانشگاههای کشور از طریق قراردادهای فرهنگی و دانشگاهی

تشکیل سمینارها و کنفرانس های علمی و آموزشی

ترجمه و تالیف کتب ونشریات در زمینه های مختلف علوم پزشکی

ارائه خدمات درمانی و بهداشتی]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D8%A8%D9%87%D8%B4%D8%AA%DB%8C Wed, 12 Aug 2015 15:40:57 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%D9%87%DB%8C%D8%AF-%D8%A8%D9%87%D8%B4%D8%AA%DB%8C دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی یکی از دانشگاههای دولتی ایران و تحت پوشش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در استان تهران است.
تاریخچه

هسته اولیه این دانشگاه با نام دانشکده پزشکی دانشگاه ملی ایران به عنوان اولین دانشکده پزشکی خصوصی در سال ۱۳۳۸ و با پذیرش دانشجو در رشته پزشکی ایجاد شد.
س از پیروزی انقلاب اسلامی در سال ۱۳۵۸ به موجب قانونی که در شورای انقلاب تصویب شد دانشگاه ملی،دانشگاهی دولتی اعلام شد(قبل از پیروزی انقلاب اسلامی دانشگاه غیر دولتی و خصوصی محسوب می شد.)و در خرداد ماه سال ۱۳۶۲ ستاد انقلاب فرهنگی وقت با تغییر نام دانشگاه از «ملی ایران » به « شهید بهشتی» موافقت کرد.
در سال ۱۳۶۴ براساس مصوبه دولت جمهوري اسلامي مبني بر تأسيس وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکي ، مراکز درماني و دانشکده هاي پزشکي و پيراپزشکي از دانشگاه منفک و بعد از ادغام با برخی از مراکز آموزشی دیگر و با نام دانشگاه علوم پزشکي شهيد بهشتي فعاليت خود را آغاز کردند.

جایگاه

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی جزو دانشگاههای علوم پزشکی برتر کشور محسوب شده و رقابت قابل توجهی برای ورود به رشتههای مختلف آن در کنکور سراسری وجود دارد. علاوه بر فعالیتهای آموزشی و تحقیقاتی علوم پزشکی، این دانشگاه مسئولیت نظارت بر خدمات بهداشتی و درمانی بیش از چهار میلیون تن از جمعیت استان تهران از جمله مناطق شمالی و شرقی تهران و شهرستانهای دماوند، فیروزکوه، ورامین و پاکدشت رابرعهده دارد.

دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دومین رتبه(پس از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران) را در میان دانشکدههای پزشکی سراسر کشور بدست آوردهاست.
دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بر اساس گزارش شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی و با توجه به شاخصهای موجود، رتبهٔ نخست را در میان دانشکدههای دندانپزشکی سراسر کشور بدست آوردهاست. این دانشکده علاوه بر ارائه دوره دندانپزشکی عمومی، ۱۴ دوره تخصصی دندانپزشکی را ارائه میکند.

نمای ساختمان جدید دانشکده پزشکی از بلوار دانشجو
[عکس: Sbmu.jpg]

]]> دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی یکی از دانشگاههای دولتی ایران و تحت پوشش وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی در استان تهران است.
تاریخچه

هسته اولیه این دانشگاه با نام دانشکده پزشکی دانشگاه ملی ایران به عنوان اولین دانشکده پزشکی خصوصی در سال ۱۳۳۸ و با پذیرش دانشجو در رشته پزشکی ایجاد شد.
س از پیروزی انقلاب اسلامی در سال ۱۳۵۸ به موجب قانونی که در شورای انقلاب تصویب شد دانشگاه ملی،دانشگاهی دولتی اعلام شد(قبل از پیروزی انقلاب اسلامی دانشگاه غیر دولتی و خصوصی محسوب می شد.)و در خرداد ماه سال ۱۳۶۲ ستاد انقلاب فرهنگی وقت با تغییر نام دانشگاه از «ملی ایران » به « شهید بهشتی» موافقت کرد.
در سال ۱۳۶۴ براساس مصوبه دولت جمهوري اسلامي مبني بر تأسيس وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکي ، مراکز درماني و دانشکده هاي پزشکي و پيراپزشکي از دانشگاه منفک و بعد از ادغام با برخی از مراکز آموزشی دیگر و با نام دانشگاه علوم پزشکي شهيد بهشتي فعاليت خود را آغاز کردند.

جایگاه

دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی شهید بهشتی جزو دانشگاههای علوم پزشکی برتر کشور محسوب شده و رقابت قابل توجهی برای ورود به رشتههای مختلف آن در کنکور سراسری وجود دارد. علاوه بر فعالیتهای آموزشی و تحقیقاتی علوم پزشکی، این دانشگاه مسئولیت نظارت بر خدمات بهداشتی و درمانی بیش از چهار میلیون تن از جمعیت استان تهران از جمله مناطق شمالی و شرقی تهران و شهرستانهای دماوند، فیروزکوه، ورامین و پاکدشت رابرعهده دارد.

دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دومین رتبه(پس از دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران) را در میان دانشکدههای پزشکی سراسر کشور بدست آوردهاست.
دانشکده دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، بر اساس گزارش شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی و با توجه به شاخصهای موجود، رتبهٔ نخست را در میان دانشکدههای دندانپزشکی سراسر کشور بدست آوردهاست. این دانشکده علاوه بر ارائه دوره دندانپزشکی عمومی، ۱۴ دوره تخصصی دندانپزشکی را ارائه میکند.

نمای ساختمان جدید دانشکده پزشکی از بلوار دانشجو
[عکس: Sbmu.jpg]

]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی شیراز]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D8%B2 Wed, 12 Aug 2015 15:39:42 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D8%B4%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D8%B2 قريب به 60 سال پيش هسته اوليه دانشگاه علوم پزشكي شيراز با تاسيس آموزشگاه عالي بهداري در سال 1325 به منظور تربيت متخصصين در طي دورههاي چهار ساله شكل گرفت. در سال 1328 اين آموزشگاه به دانشكده پزشكي تبديل گشته و در كنار ساير دانشكدههاي دانشگاه شيراز شروع به كار نمود. در سال 1332 آموزشگاه عالي پرستاري نمازي به عنوان دومين مجموعه تربيت كادر پزشكي تشكيل شد؛ كه اين آموزشگاه در سال 1355 به دانشكده پرستاري ارتقاء يافت.به دنبال اين دانشكده در فواصل ديگر ساير دانشكدههاي علوم پزشكي تشكيل گرديد.بدنبال تصويب لايحه تشكيل وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي و به منظور اســتفاده مطلوب و هماهنگ از امكانات پزشــكي در جهت تأمين و تعميم بهداشــت،درمان ، آموزش و پژوهش،دانشــگاه علوم پزشكي شيراز از دانشــگاه شيراز جدا گرديد و از سال 1373 با ادغام ســازمانهاي منطقهاي بهداشـت و درمان اسـتانها در دانشــگاههاي علوم پزشــكي ، اين دانشــگاه تحت عنوان دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني استان فارس موجوديت يافت.
اكنون دانشگاه علوم پزشكي شيراز با بيش از 8000دانشجو و دستيار تخصصي ، 91رشته مختلف تحصيلي ، 539 عضو هيئت علمي و بيش از 18000 پرسنل بهداشتي ، درماني و پشتيباني علاوه بر تعليم و تربيت جوانان اين مرز و بوم ، مسئوليت تأمين بهداشت و درمان استان را نيز بر عهده دارد.
اين دانشگاه علاوه بر كيفيت مطلوب آموزشي و پژوهشي با انجام فعاليتهاي درماني پيچيدهاي نظير پيوند كبد ، قلب ، كليه و ديگر درمانهاي پيشرفته به بيماران و نيازمندان خدمت ارائه نموده و به عنوان يكي از بزرگترين و معتبرترين دانشگاههاي ايران و خاورميانه مشغول فعاليت مي باشد.
در حال حاضر هفت حوزه معاونت از قبيل : معاونت آموزشي ، بهداشتي ، پژوهشي ، پشتيباني ، دانشجويي فرهنگي ، درمان و غذا و دارو با همكاريهاي لازم مشغول به ارائه خدمات به مراجعان مربوطه مي باشند. ]]> قريب به 60 سال پيش هسته اوليه دانشگاه علوم پزشكي شيراز با تاسيس آموزشگاه عالي بهداري در سال 1325 به منظور تربيت متخصصين در طي دورههاي چهار ساله شكل گرفت. در سال 1328 اين آموزشگاه به دانشكده پزشكي تبديل گشته و در كنار ساير دانشكدههاي دانشگاه شيراز شروع به كار نمود. در سال 1332 آموزشگاه عالي پرستاري نمازي به عنوان دومين مجموعه تربيت كادر پزشكي تشكيل شد؛ كه اين آموزشگاه در سال 1355 به دانشكده پرستاري ارتقاء يافت.به دنبال اين دانشكده در فواصل ديگر ساير دانشكدههاي علوم پزشكي تشكيل گرديد.بدنبال تصويب لايحه تشكيل وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي و به منظور اســتفاده مطلوب و هماهنگ از امكانات پزشــكي در جهت تأمين و تعميم بهداشــت،درمان ، آموزش و پژوهش،دانشــگاه علوم پزشكي شيراز از دانشــگاه شيراز جدا گرديد و از سال 1373 با ادغام ســازمانهاي منطقهاي بهداشـت و درمان اسـتانها در دانشــگاههاي علوم پزشــكي ، اين دانشــگاه تحت عنوان دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني استان فارس موجوديت يافت.
اكنون دانشگاه علوم پزشكي شيراز با بيش از 8000دانشجو و دستيار تخصصي ، 91رشته مختلف تحصيلي ، 539 عضو هيئت علمي و بيش از 18000 پرسنل بهداشتي ، درماني و پشتيباني علاوه بر تعليم و تربيت جوانان اين مرز و بوم ، مسئوليت تأمين بهداشت و درمان استان را نيز بر عهده دارد.
اين دانشگاه علاوه بر كيفيت مطلوب آموزشي و پژوهشي با انجام فعاليتهاي درماني پيچيدهاي نظير پيوند كبد ، قلب ، كليه و ديگر درمانهاي پيشرفته به بيماران و نيازمندان خدمت ارائه نموده و به عنوان يكي از بزرگترين و معتبرترين دانشگاههاي ايران و خاورميانه مشغول فعاليت مي باشد.
در حال حاضر هفت حوزه معاونت از قبيل : معاونت آموزشي ، بهداشتي ، پژوهشي ، پشتيباني ، دانشجويي فرهنگي ، درمان و غذا و دارو با همكاريهاي لازم مشغول به ارائه خدمات به مراجعان مربوطه مي باشند. ]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی فسا]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%81%D8%B3%D8%A7 Wed, 12 Aug 2015 15:38:57 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%81%D8%B3%D8%A7 تاسيس دانشگاه علوم پزشكي فسا ازسال 1356در زمینی به مساحت 750000مترمربع وزیربنای16110 مترمربع ، ساختمان آموزشی و کمک آموزشی (الحاقی) 13000 متر مربع در حال اجرا وساختمان نیمه تمام مرکز تحقیقات دانشگاه به مساحت 2200 متر مربع (متوقف شده ) ، باهدف مجتمع پزشک روستایی وتنها با پذيرش 14 نفر دانشجوي پزشكي زیر نظر دانشگاه شیراز آغاز به کار نمود .
در سال 1364 مدرسه عالی پرستاری دراین دانشکده ادغام وبه آموزشکده پرستاری تبدیل واز این سال کاردانی پرستاری با 47 نفر دانشجو اضافه گردید .
طبق مفاد صورتجلسات شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی درسال 1366 ضمن تایید رشته پزشکی وارتقاء کاردانی پرستاری به کارشناسی پرستاری ،رشته کاردانی علوم آزمایشگاهی با 32 نفر دانشجو به این دانشکده افزوده شد .
این دانشکده از نظر مالی واداری طبق موافقت شورای گسترش دانشگا ههای علوم پزشکی درسال 1373 مستقل اعلام گردید ومستقیما زیر نظر وزارت بهداشت ،درمان وآموزش پزشکی فعالیتهای خود را ادامه داد.
پس از افزوده شدن رشته علوم آزمایشگاهی شبانه درسال 1375 استقلال آموزشی دانشکده نیز اعلام ، که پس از استقلال آموزشی ، برای اولین بار ترم ششم علوم پایه وفیزیوپاتولوژی در سال1376 دراین دانشکده اجرا گردید .
سپس 4 رشته تحصیلی جدید دررشته های بهداشت خانواده ومبارزه با بیماریها ( ثبت نام درمهرماه وشروع کلاسها دربهمن ماه) وهوشبری واتاق عمل (به صورت تکمیل ظرفیت دربهمن ماه ) درسال 1384 و رشته فوریتهای پزشکی در نیمسال دوم 1385 به رشته های این دانشکده افزوده گردید.
در سال 86 استراتژی ارتقاء دانشکده به دانشگاه با ورود ریاست محترم جمهوری به شهرستان تحقق یافت.
این دانشگاه هم اکنون دارای 607 نفر دانشجو در 8 رشته تحصیلی میباشد.

]]> تاسيس دانشگاه علوم پزشكي فسا ازسال 1356در زمینی به مساحت 750000مترمربع وزیربنای16110 مترمربع ، ساختمان آموزشی و کمک آموزشی (الحاقی) 13000 متر مربع در حال اجرا وساختمان نیمه تمام مرکز تحقیقات دانشگاه به مساحت 2200 متر مربع (متوقف شده ) ، باهدف مجتمع پزشک روستایی وتنها با پذيرش 14 نفر دانشجوي پزشكي زیر نظر دانشگاه شیراز آغاز به کار نمود .
در سال 1364 مدرسه عالی پرستاری دراین دانشکده ادغام وبه آموزشکده پرستاری تبدیل واز این سال کاردانی پرستاری با 47 نفر دانشجو اضافه گردید .
طبق مفاد صورتجلسات شورای گسترش دانشگاه های علوم پزشکی درسال 1366 ضمن تایید رشته پزشکی وارتقاء کاردانی پرستاری به کارشناسی پرستاری ،رشته کاردانی علوم آزمایشگاهی با 32 نفر دانشجو به این دانشکده افزوده شد .
این دانشکده از نظر مالی واداری طبق موافقت شورای گسترش دانشگا ههای علوم پزشکی درسال 1373 مستقل اعلام گردید ومستقیما زیر نظر وزارت بهداشت ،درمان وآموزش پزشکی فعالیتهای خود را ادامه داد.
پس از افزوده شدن رشته علوم آزمایشگاهی شبانه درسال 1375 استقلال آموزشی دانشکده نیز اعلام ، که پس از استقلال آموزشی ، برای اولین بار ترم ششم علوم پایه وفیزیوپاتولوژی در سال1376 دراین دانشکده اجرا گردید .
سپس 4 رشته تحصیلی جدید دررشته های بهداشت خانواده ومبارزه با بیماریها ( ثبت نام درمهرماه وشروع کلاسها دربهمن ماه) وهوشبری واتاق عمل (به صورت تکمیل ظرفیت دربهمن ماه ) درسال 1384 و رشته فوریتهای پزشکی در نیمسال دوم 1385 به رشته های این دانشکده افزوده گردید.
در سال 86 استراتژی ارتقاء دانشکده به دانشگاه با ورود ریاست محترم جمهوری به شهرستان تحقق یافت.
این دانشگاه هم اکنون دارای 607 نفر دانشجو در 8 رشته تحصیلی میباشد.

]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی قزوین]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%82%D8%B2%D9%88%DB%8C%D9%86 Wed, 12 Aug 2015 15:33:31 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%82%D8%B2%D9%88%DB%8C%D9%86 تاریخچه :

سنگ بناي دانشگاه در سال 1363 از طريق مشا ركت مردمي و هيئت امناي منتخب بعنوان دانشگاه علوم پزشكي پي ريزي شد. .اين دانشگاه در سال 1364 اولين قدم آموزشي خود را با پذيرش 75 نفر دانشجو در رشته پزشكي از طريق آزمون سراسري برداشت .دانشگاه علوم پزشكي در سال 1370با توجه به رؤساي دانشگاه به ترتيب سالهاي تصدي بدين قرارند :تصمیمات اتخاذ شده به دانشگاه علوم پزشكي و خدمات درماني استان ارتقاءيافت .

آقاي دكتر مجيد سرشته داري ،متخصص بيماريهاي داخلي از سال 1364 لغایت ارديبهشت 1368

آقاي دكتر علي عالمي دامغاني ،متخصص ارتوپدي از ارديبهشت 1368 لغایت خرداد 1370

آقاي دكتر خسرو ايازي متخصص جراحي عمومي از خرداد 1370 لغایت دي ماه 1375

آقاي دكتر حميد رضا جوادي متخصص بيماريهاي قلب و عروق از دي ماه 1375لغايت تير ماه 1385

آقای دکتر علی اکبر زينالو فوق تخصص قلب کودکان از تيرماه 1385 تاکنون

دانشکده ها :

اين دانشگاه در حال حاضر داراي دانشكده هاي ذيل مي باشد :

دانشكده پزشكي شهيد بابائي

دانشكده پرستاري و مامايي
دانشكده دندانپزشکی
دانشكده بهداشت و پیراپزشکی

]]> تاریخچه :

آقاي دكتر مجيد سرشته داري ،متخصص بيماريهاي داخلي از سال 1364 لغایت ارديبهشت 1368

آقاي دكتر علي عالمي دامغاني ،متخصص ارتوپدي از ارديبهشت 1368 لغایت خرداد 1370

آقاي دكتر خسرو ايازي متخصص جراحي عمومي از خرداد 1370 لغایت دي ماه 1375

آقاي دكتر حميد رضا جوادي متخصص بيماريهاي قلب و عروق از دي ماه 1375لغايت تير ماه 1385

آقای دکتر علی اکبر زينالو فوق تخصص قلب کودکان از تيرماه 1385 تاکنون

دانشکده ها :

اين دانشگاه در حال حاضر داراي دانشكده هاي ذيل مي باشد :

دانشكده پزشكي شهيد بابائي

دانشكده پرستاري و مامايي
دانشكده دندانپزشکی
دانشكده بهداشت و پیراپزشکی

]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی قم]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%82%D9%85 Wed, 05 Aug 2015 10:39:19 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%D9%82%D9%85 دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي درماني قم

دانشگاه علوم پزشكي قم همزمان با استان شدن قم در سال 1375 و با ارتقاي شبكه بهداشت و درمان قم كه تا آن زمان، به عنوان يكي از مراكز تابعه دانشگاه علوم پزشكي تهران فعاليت ميكرد و متولي امور بهداشتي و درماني قم بود، به عنوان دانشكده علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني قم شكل گرفت. همزمان، موافقت اصولي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي با ايجاد دانشكدههاي پرستاري و بهداشت اعلام گرديد، تا اينكه در سال 1376 با پذيرش دانشجو در رشته كارشناسي پرستاري، فعاليت آموزشي دانشكده رسماً آغاز شد. پس از آن، در سال 1377، شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي با پذيرش دانشجو در رشته كارداني بهداشت محيط موافقت نمود و نخستين گروه از اين دانشجويان در بهمنماه 1378 مشغول به تحصيل شدند. مرحله بعد، آموزشي شدن شش بيمارستان تابعه دانشكده، شامل بيمارستانهاي حضرت زهرا (س)، كامكار عربنيا، نكويي هدايتي، كودكان فاطمي سهاميه و ايزدي، حضرت معصومه و تبديل آنها به مراكز آموزشي درماني بود كه در سال 1379به تصويب وزارت متبوع رسيد. سپس، پذيرش دانشجو در رشته هاي كارداني اتاق عمل و كارداني بهداشت حرفه اي در سال 1381 مورد موافقت شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي قرار گرفت.

ساختار

رئيس دانشگاه به همراه شش معاون خود، شامل معاون آموزشي پژوهشي، معاون دانشجويي و فرهنگي، معاون امور درمان، معاون امور دارو و غذا، معاون بهداشتي و معاون توسعه مدیریت ومنابع ارکان اصلی مدیریتی دانشگاه را تشکیل میدهند. رؤساي دانشكدهها نيز توسط رئيس دانشگاه تعيين و منصوب ميگردن د و با هماهنگي با معاونت آموزشي به اداره دانشكدهها ميپردازند. همچنين، رؤساي مراكز آموزشي درماني نيز توسط رئيس دانشگاه و از ميان اعضاي هيأت علمي انتخاب و منصوب ميشوند.]]> دانشگاه علوم پزشکي و خدمات بهداشتي درماني قم

دانشگاه علوم پزشكي قم همزمان با استان شدن قم در سال 1375 و با ارتقاي شبكه بهداشت و درمان قم كه تا آن زمان، به عنوان يكي از مراكز تابعه دانشگاه علوم پزشكي تهران فعاليت ميكرد و متولي امور بهداشتي و درماني قم بود، به عنوان دانشكده علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني قم شكل گرفت. همزمان، موافقت اصولي وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي با ايجاد دانشكدههاي پرستاري و بهداشت اعلام گرديد، تا اينكه در سال 1376 با پذيرش دانشجو در رشته كارشناسي پرستاري، فعاليت آموزشي دانشكده رسماً آغاز شد. پس از آن، در سال 1377، شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي با پذيرش دانشجو در رشته كارداني بهداشت محيط موافقت نمود و نخستين گروه از اين دانشجويان در بهمنماه 1378 مشغول به تحصيل شدند. مرحله بعد، آموزشي شدن شش بيمارستان تابعه دانشكده، شامل بيمارستانهاي حضرت زهرا (س)، كامكار عربنيا، نكويي هدايتي، كودكان فاطمي سهاميه و ايزدي، حضرت معصومه و تبديل آنها به مراكز آموزشي درماني بود كه در سال 1379به تصويب وزارت متبوع رسيد. سپس، پذيرش دانشجو در رشته هاي كارداني اتاق عمل و كارداني بهداشت حرفه اي در سال 1381 مورد موافقت شوراي گسترش دانشگاههاي علوم پزشكي قرار گرفت.

ساختار

رئيس دانشگاه به همراه شش معاون خود، شامل معاون آموزشي پژوهشي، معاون دانشجويي و فرهنگي، معاون امور درمان، معاون امور دارو و غذا، معاون بهداشتي و معاون توسعه مدیریت ومنابع ارکان اصلی مدیریتی دانشگاه را تشکیل میدهند. رؤساي دانشكدهها نيز توسط رئيس دانشگاه تعيين و منصوب ميگردن د و با هماهنگي با معاونت آموزشي به اداره دانشكدهها ميپردازند. همچنين، رؤساي مراكز آموزشي درماني نيز توسط رئيس دانشگاه و از ميان اعضاي هيأت علمي انتخاب و منصوب ميشوند.]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی کاشان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%B4%D8%A7%D9%86 Wed, 05 Aug 2015 10:37:33 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%A7%D8%B4%D8%A7%D9%86 براساس تصویب نامه دومین اجلاس مورخ 30/9/65 شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی کشور بعد از تصویب قانون تشکیل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به عنوان دانشکده پزشکی در کاشان تاسیس گردیده است و به موجب مصوبه شصت و سومین جلسه شورای گسترش دانشگاهها مورخ 1/10/72 دانشکده علوم پزشکی کاشان به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کاشان تبدیل و با توجه به توان و استعداد این دانشگاه باستناد مصوبات، دانشکدههای پیراپزشکی و بهداشت نیز تاسیس شده و در حال حاضر این دانشگاه دارای چهار دانشکده پزشکی، پرستاری و مامایی، پیراپزشکی و بهداشت، 5 مرکز آموزشی، پزشکی و درمانی بـا 52 رشته تحصیلی در مقاطع مختلف کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترای عمومی و رشتههای تخصصی و 5 مرکز تحقیقاتی تروما، علوم فیزیولوژی، علوم تشریحی، بیوشیمی و تغذیه در بیماری های متابولیک و مرکز پرستاری تروما میباشد. این دانشگاه هم اکنون دارای 1 مجله فارسی زبان ( فیض ) و 1 مجله انگلیسی زبان تروما با رتبه علمی پژوهشی و 1 مجله انگلیسی زبان مطالعات پرستاری و مامایی می باشد.]]> براساس تصویب نامه دومین اجلاس مورخ 30/9/65 شورای گسترش دانشگاههای علوم پزشکی کشور بعد از تصویب قانون تشکیل وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به عنوان دانشکده پزشکی در کاشان تاسیس گردیده است و به موجب مصوبه شصت و سومین جلسه شورای گسترش دانشگاهها مورخ 1/10/72 دانشکده علوم پزشکی کاشان به دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کاشان تبدیل و با توجه به توان و استعداد این دانشگاه باستناد مصوبات، دانشکدههای پیراپزشکی و بهداشت نیز تاسیس شده و در حال حاضر این دانشگاه دارای چهار دانشکده پزشکی، پرستاری و مامایی، پیراپزشکی و بهداشت، 5 مرکز آموزشی، پزشکی و درمانی بـا 52 رشته تحصیلی در مقاطع مختلف کاردانی، کارشناسی، کارشناسی ارشد، دکترای عمومی و رشتههای تخصصی و 5 مرکز تحقیقاتی تروما، علوم فیزیولوژی، علوم تشریحی، بیوشیمی و تغذیه در بیماری های متابولیک و مرکز پرستاری تروما میباشد. این دانشگاه هم اکنون دارای 1 مجله فارسی زبان ( فیض ) و 1 مجله انگلیسی زبان تروما با رتبه علمی پژوهشی و 1 مجله انگلیسی زبان مطالعات پرستاری و مامایی می باشد.]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی کردستان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86 Wed, 05 Aug 2015 10:35:51 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D8%AF%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86 تاريخچه تأسيس دانشگاه
دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1365 بعنوان مجموعه آموزشي پژوهشي سازمان منطقه‏اي بهداشت و درمان استان كردستان تاسیس شد. برنـــامه های آموزشی این دانشـــگاه ازابتـــداتحت عنـــوان آموزشـــکده پزشکی وپیراپزشکی ازآبان وبهمن ماه سال1365 باپذیرش 76نفردانشجــودررشته کاردانی (44نفرعلوم زمایشــگاهی و32نفرپرستاری ) شروع ومتعــاقب آن درمهرماه وبهمن ماه سال1366 تعـــداد66نفردانشجـــوشامل (28نفرکـــاردان علوم آزمــایشگاهی و38نفرکارشنــاس پرستــاری ) پذیرفتـه شدندواین روندبـاپذیرش دانشجودررشته کـــاردانی مامائی علاوه بر رشتــه های یــادشده ادامــه یافت. درســـال تحصیلی 1370-1371 – آموزش رشته پزشکی ورشته هـــای پیراپزشکی درمقطع کاردانی شامل ( بهداشت خانواده-مبــارزه بابیماریها-بهــداشت محیط) نیزاضافـه گردیدکه دانشجویان رشته پزشکی سهمیه این استان دردانشگاههای علوم پزشکی ( اصفهان، ایران وزنجان) ودانشکده علوم پزشکی قزوین به تحصیل مشغول بودندکه درسال1368 باهمت مسئولین وزارت متبوع وباتاسیس و ایجاد دانشکده علوم پزشکی دراستان موافقت گردیدو متعاقب آن درمردادماه سال1371 به دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی ارتقاء یافت. ]]> تاريخچه تأسيس دانشگاه
دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1365 بعنوان مجموعه آموزشي پژوهشي سازمان منطقه‏اي بهداشت و درمان استان كردستان تاسیس شد. برنـــامه های آموزشی این دانشـــگاه ازابتـــداتحت عنـــوان آموزشـــکده پزشکی وپیراپزشکی ازآبان وبهمن ماه سال1365 باپذیرش 76نفردانشجــودررشته کاردانی (44نفرعلوم زمایشــگاهی و32نفرپرستاری ) شروع ومتعــاقب آن درمهرماه وبهمن ماه سال1366 تعـــداد66نفردانشجـــوشامل (28نفرکـــاردان علوم آزمــایشگاهی و38نفرکارشنــاس پرستــاری ) پذیرفتـه شدندواین روندبـاپذیرش دانشجودررشته کـــاردانی مامائی علاوه بر رشتــه های یــادشده ادامــه یافت. درســـال تحصیلی 1370-1371 – آموزش رشته پزشکی ورشته هـــای پیراپزشکی درمقطع کاردانی شامل ( بهداشت خانواده-مبــارزه بابیماریها-بهــداشت محیط) نیزاضافـه گردیدکه دانشجویان رشته پزشکی سهمیه این استان دردانشگاههای علوم پزشکی ( اصفهان، ایران وزنجان) ودانشکده علوم پزشکی قزوین به تحصیل مشغول بودندکه درسال1368 باهمت مسئولین وزارت متبوع وباتاسیس و ایجاد دانشکده علوم پزشکی دراستان موافقت گردیدو متعاقب آن درمردادماه سال1371 به دانشگاه علوم پزشکی وخدمات بهداشتی درمانی ارتقاء یافت. ]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی کرمان]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86 Wed, 05 Aug 2015 10:35:03 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86 تاسیس دانشگاه علوم پزشکی کرمان به سال 1356 برمی گردد . در این سال 50 دانشجو در رشته پزشکی مشغول به تحصیل شدند . در آن زمان دانشگاه کرمان در محل موقوفه نوریه دایر بود . سال 59 دانشجویانی در رشته پرستاری نیز به جمع دانشجویان دانشگاه کرمان اضافه گردید البته ذکر این نکته ضروری است که پذیرش اولین دوره دانشجویان پرستاری با جذب 18 دانشجو توسط اداره کل بهداری استان کرمان در سال 1341 صورت گرفته است نهایتاً اینکه از سال 1359 رشد و گسترش دانشگاه علوم پزشکی کرمان شروع گردیده است ، بطوریکه در سال 1362 بعد از بازگشایی مجدد دانشگاهها پس از انقلاب فرهنگی اولین گروه دانشجویان کاردانی بهداشت کاران دهان و دندان مشغول به تحصیل شدند و در سال 63 دانشکده بهداشت پایه گذاری شد .

به تدریج در سالهای 64 و65 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان کرمان با جداشدن رشته های پیراپزشکی و پزشکی از دانشگاه شهید باهنر کرمان و ادغام با اداره کل بهداری سابق به صورت مستقل ادامه فعالیت داد. می توان گفت این دانشگاه رشد و شکوفایی خود را مرهون انقلاب اسلامی و توجه ویژه مسئولان نظام مقدس جمهوری اسلامی به مناطق محروم می داند . دانشگاه علوم پزشکی کرمان با تلاش پرسنل و مدیران خود و با همت خیر گرانقدر مرحوم مهندس افضلی پور که نقش بسزایی در ایجاد و توسعه دانشگاه داشتند ، توانست در کنار 8 دانشگاه دیگر که سالها قبل از انقلاب تاسیس شده اند جزء دانشگاههای مادر و تیپ I قرارگیرند .

هفت معاونت پشتیبانی ، آمورشی ، بهداشتی ، درمان ، غذا و دارو ، پژوهشی ، دانشجویی و فرهنگی زیر نظر مستقیم ریاست دانشگاه اداره امور مربوطه را بر عهده دارند .

10 دانشکده پزشکی ، دندانپزشکی ، داروسازی ، بهداشت ، پرستاری و مامایی رازی ، پیراپزشکی ، مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی ، پرستاری جیرفت ، پرستاری بم و پرستاری زرند با بیش از 330 نفر عضو هیات علمی تربیت بیش از 4000 نفر دانشجو در مقاطع مختلف را بر عهده دارد و مرکز تحقیقات علوم اعصاب و فیزیولوژی از دیگر واحدهای تابعه می باشند.

علاوه بر فعالیتهای آموزشی ، امور مربوط به بهداشت و درمان در 12 شهرستان پهناورترین استان کشور یعنی کرمان ( بجز شهرستان رفسنجان ) زیر نظر دانشگاه علوم پزشکی کرمان قرار دارد این شهرستانها عبارتند از : کرمان ، سیرجان ، جیرفت ، کهنوج ، بم ، زرند ، بافت ، شهربابک ، راور ، منوجان ، عنبرآباد ، کوهبنان

]]> تاسیس دانشگاه علوم پزشکی کرمان به سال 1356 برمی گردد . در این سال 50 دانشجو در رشته پزشکی مشغول به تحصیل شدند . در آن زمان دانشگاه کرمان در محل موقوفه نوریه دایر بود . سال 59 دانشجویانی در رشته پرستاری نیز به جمع دانشجویان دانشگاه کرمان اضافه گردید البته ذکر این نکته ضروری است که پذیرش اولین دوره دانشجویان پرستاری با جذب 18 دانشجو توسط اداره کل بهداری استان کرمان در سال 1341 صورت گرفته است نهایتاً اینکه از سال 1359 رشد و گسترش دانشگاه علوم پزشکی کرمان شروع گردیده است ، بطوریکه در سال 1362 بعد از بازگشایی مجدد دانشگاهها پس از انقلاب فرهنگی اولین گروه دانشجویان کاردانی بهداشت کاران دهان و دندان مشغول به تحصیل شدند و در سال 63 دانشکده بهداشت پایه گذاری شد .

به تدریج در سالهای 64 و65 دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان کرمان با جداشدن رشته های پیراپزشکی و پزشکی از دانشگاه شهید باهنر کرمان و ادغام با اداره کل بهداری سابق به صورت مستقل ادامه فعالیت داد. می توان گفت این دانشگاه رشد و شکوفایی خود را مرهون انقلاب اسلامی و توجه ویژه مسئولان نظام مقدس جمهوری اسلامی به مناطق محروم می داند . دانشگاه علوم پزشکی کرمان با تلاش پرسنل و مدیران خود و با همت خیر گرانقدر مرحوم مهندس افضلی پور که نقش بسزایی در ایجاد و توسعه دانشگاه داشتند ، توانست در کنار 8 دانشگاه دیگر که سالها قبل از انقلاب تاسیس شده اند جزء دانشگاههای مادر و تیپ I قرارگیرند .

هفت معاونت پشتیبانی ، آمورشی ، بهداشتی ، درمان ، غذا و دارو ، پژوهشی ، دانشجویی و فرهنگی زیر نظر مستقیم ریاست دانشگاه اداره امور مربوطه را بر عهده دارند .

10 دانشکده پزشکی ، دندانپزشکی ، داروسازی ، بهداشت ، پرستاری و مامایی رازی ، پیراپزشکی ، مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی ، پرستاری جیرفت ، پرستاری بم و پرستاری زرند با بیش از 330 نفر عضو هیات علمی تربیت بیش از 4000 نفر دانشجو در مقاطع مختلف را بر عهده دارد و مرکز تحقیقات علوم اعصاب و فیزیولوژی از دیگر واحدهای تابعه می باشند.

]]> <![CDATA[دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه]]> http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%A7%D9%87 Wed, 05 Aug 2015 10:33:09 +0000 http://forum.iranroman.com/Thread-%D8%AF%D8%A7%D9%86%D8%B4%DA%AF%D8%A7%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85-%D9%BE%D8%B2%D8%B4%DA%A9%DB%8C-%DA%A9%D8%B1%D9%85%D8%A7%D9%86%D8%B4%D8%A7%D9%87 تاریخچه :

در سال ۱۳۴۷ مدرسه عالی پرستاری کرمانشاه با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ناپیوسته (در زیر مجموعه بهداری) و دانشکده پزشکی (زیر مجموعه دانشگاه رازی) در سال ۱۳۵۵ با پذیرش دانشجو در مقطع دکترای عمومی تأسیس گردیدند. دانشکده پزشکی به استناد مصوبه سال ۱۳۶۴ مجلس شورای اسلامی از دانشگاه رازی منفک گردید و از آن پس با عنوان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه مستقلا" به فعالیت آموزشی، پژوهشی و درمانی ادامه داد. در سال ۱۳۷۲ مطابق مصوبه شورای عالی اداری وزارت متبوع، همگام با دیگر دانشگاههای علوم پزشکی کشور با سازمانهای منطقه ای بهداشت و درمان استانها ادغام شد و از آن تاریخ با عنوان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی کرمانشاه در حال فعالیت است. در حال حاضر این دانشگاه از ۶ دانشکده پزشکی، پرستاری و مامایی، دندانپزشکی، داروسازی، بهداشت و پیراپزشکی تشکیل شده است.دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در بین دانشگاههای علوم پزشکی کشور به عنوان دانشگاه تیپ یک شناخته میشود.]]> تاریخچه :

در سال ۱۳۴۷ مدرسه عالی پرستاری کرمانشاه با پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ناپیوسته (در زیر مجموعه بهداری) و دانشکده پزشکی (زیر مجموعه دانشگاه رازی) در سال ۱۳۵۵ با پذیرش دانشجو در مقطع دکترای عمومی تأسیس گردیدند. دانشکده پزشکی به استناد مصوبه سال ۱۳۶۴ مجلس شورای اسلامی از دانشگاه رازی منفک گردید و از آن پس با عنوان دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه مستقلا" به فعالیت آموزشی، پژوهشی و درمانی ادامه داد. در سال ۱۳۷۲ مطابق مصوبه شورای عالی اداری وزارت متبوع، همگام با دیگر دانشگاههای علوم پزشکی کشور با سازمانهای منطقه ای بهداشت و درمان استانها ادغام شد و از آن تاریخ با عنوان دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی، درمانی کرمانشاه در حال فعالیت است. در حال حاضر این دانشگاه از ۶ دانشکده پزشکی، پرستاری و مامایی، دندانپزشکی، داروسازی، بهداشت و پیراپزشکی تشکیل شده است.دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه در بین دانشگاههای علوم پزشکی کشور به عنوان دانشگاه تیپ یک شناخته میشود.]]>